今日的文獻聚焦在拒學行為與相關心理、社會因素的關係，強調了COVID-19疫情對學校出席率及學業成就的影響，以及特定人群（如LGBTQ+青少年、社經地位低下的少女）所面的挑戰。
Public health in practice (Oxford, England) · A comprehensive outside-of-school intervention to promote school attendance and achievement during the COVID-19 pandemic.
這項研究表明，參加「學生U」計劃與降低學校缺勤率和提高學業成績有關，突顯了在公共衛生危機後，綜合強化外校課程的潛力。
The Journal of school health · Truancy, Psychosocial Distress, and Risk Behaviors in School-Going Adolescents: Insights From a National School-Based Survey in the Philippines.
研究發現，逃學與孤立、憂鬱、自殺行為、霸凌、暴力和物質使用等心理社會困難和危險行為有顯著關聯，呼籲采取積極的學校支持策略。
Scientific reports · Sexual, dating, and bullying-related forms of violence targeting LGBTQ+ youth among a population-based sample of California high school students.
研究發現，LGBTQ+青少年遭受的暴力行為與其心理健康、學業表現、學校結合感和安全感知有顯著關係。
JAMA pediatrics · Health-Related School Absenteeism Among US School-Age Children With Chronic Health and Social Needs.
研究表明，具有複合慢性健康需求和健康社會需求的兒童比沒有這些需求的兒童缺勤率更高。
Sexual health · Exploring menstrual poverty and its impact on adolescent mental health.
研究表明，經期貧困與抑郁症状有顯著關係，尤其是在社會經濟地位較低的人群中。
Addictive behaviors reports
研究指出，短暫睡眠、缺乏運動、家庭結構不完整和學校缺席與青少年過度使用屏幕設備相關。
Pediatric neurology
兒童癲痛在外在期對認知功能和情感行為造成顯著影響。