今日文獻趨勢聚焦於「拒學/曠學行為」與內外在化問題（如焦慮、物質使用）的高度關聯，並強調透過網路分析找出核心症狀節點，以及利用密集的校外綜合支持計畫來改善弱勢青少年的出席率。
BMC psychology · Network analysis of school refusal behavior and internalizing and externalizing problems among Chinese adolescents.
本研究透過網路分析探討了中國青少年拒學行為與內外化問題的複雜關聯，為臨床人員找出導致拒學的核心心理症狀節點提供了新視角。
The Journal of school health · Truancy, Psychosocial Distress, and Risk Behaviors in School-Going Adolescents: Insights From a National School-Based Survey in the Philippines.
研究指出逃學不僅是行為問題，更是心理社會困境的早期預警指標，其與焦慮、自殺行為、霸凌及物質使用高度相關，且女性在酒精與大麻使用上風險更高。
Public health in practice (Oxford, England) · A comprehensive outside-of-school intervention to promote school attendance and achievement during the COVID-19 pandemic.
針對弱勢青少年的密集校外綜合介入計畫（Student U），不僅能提升學業成績，更與顯著減少學校缺席天數有關，驗證了跨系統合作支持對穩定就學的效益。
Addictive behaviors reports
過長的螢幕使用時間與睡眠不足、身心症狀加劇及學校缺席有顯著且一致的正相關，凸顯了評估拒學兒少數位媒體使用習慣的重要性。
International health
月經衛生管理資源匱乏及文化污名化是導致西非女學生學校缺席與心理困擾的關鍵因素，需從公共衛生與人權角度介入改善。