今日文獻聚焦於拒學/懼學的成因與介入策略，特別關注COVID-19疫情對學生學業與心理健康的影響，以及社會焦慮症在拒學行為中的角色。
Public health in practice (Oxford, England) · A comprehensive outside-of-school intervention to promote school attendance and achievement during the COVID-19 pandemic.
該研究顯示，參與校外介入計畫「Student U」的學生，其學校出席率降低，並且學業成績有顯著提升，對於服務不足的年輕人特別有益。
Addictive behaviors reports · Trends and Behavioral Correlates of Excessive Screen Time Among Swedish Adolescents: A Repeated Cross-Sectional Study (2017-2023).
研究發現，睡眠時間短、體育活動少、家庭結構不完整以及學校出勤率低與過度使用屏幕時間有關。
Australasian psychiatry : bulletin of Royal Australian and New Zealand College of Psychiatrists · A major cause of school refusal, social anxiety disorder in children and adolescents is neglected.
文章強調社交焦慮症在兒童青少年拒學行為中的重要性，並呼籲對此病症給予更多關注。
International health
該系統性回顧顯示，月經衛生與保健的不足與學校出勤率低有關。
The Journal of school health
研究發現，逃學與孤單、焦慮、自殺行為、霸凌、暴力以及藥物使用有關。
BMC psychology
研究對中國青少年拒學行為及其與內在化、外在化問題的關係進行了網絡分析。
BMC psychology
這是一項隨機控制試驗方案，旨在評估多家庭團體治療對患有抑鬱症的青少年拒學行為的效果。