今日文獻亮點在於揭示「缺課/蹺課」行為背後深層的心理社會危機（如自殺風險、物質濫用），並點出現代數位生活（過長螢幕時間）與拒學的高度相關，同時從發展精神醫學的角度探討了不同年齡層拒學的共病差異。
Asian journal of psychiatry · Developmental differences in psychiatric diagnoses among youth with school refusal behavior.
探討不同發展階段的拒學行為青少年其共病精神醫學診斷的差異，提醒臨床人員在評估拒學時需具備發展性視角。
The Journal of school health · Truancy, Psychosocial Distress, and Risk Behaviors in School-Going Adolescents: Insights From a National School-Based Survey in the Philippines.
揭示蹺課（未經請假缺課）與青少年憂鬱、焦慮、自殺行為及物質使用的顯著關聯，強調將其視為心理社會脆弱性指標的重要性。
Addictive behaviors reports · Trends and Behavioral Correlates of Excessive Screen Time Among Swedish Adolescents: A Repeated Cross-Sectional Study (2017-2023).
指出過長的螢幕使用時間（含遊戲、社交媒體）與睡眠不足、身心症狀及學校缺課（缺席/拒學）有高度正相關。
Public health in practice (Oxford, England) · A comprehensive outside-of-school intervention to promote school attendance and achievement during the COVID-19 pandemic.
證實參與密集且全面的校外輔導計畫能顯著減少弱勢青少年的缺課天數並提升學業成績，為疫後復學提供實證支持。
Annals of African medicine
研究發現搭乘無空調校車的學童因暴露於較高的空氣污染，導致呼吸道症狀較多，進而顯著增加上學缺席率。