今日文獻聚焦於骨科模擬訓練中的學習曲線與技術熟練度提升，雖未直接涉及討好型人格或人際迎合心理主題，但顯示經驗差異對學習效應的影響，可間接啟發關於個人差異在技能習得中的心理因素，如焦慮與自我效能的角色。
Orthopaedics & traumatology, surgery & research : OTSR · Learning curves in simulator-based training for percutaneous pelvic fixation: comparison between surgeons with and without prior fluoroscopy-guided percutaneous experience.
初學醫師在模擬訓練中顯著縮短手術時間與降低輻射劑量，顯示模擬訓練對經驗較少者的學習促進效應較強，提醒臨床教育需關注個人起點差異。
💡 雖非心理主題，但凸顯經驗與焦慮（如害怕失誤）對技能習得的影響，可延伸討論討好型人格者在評量情境中的表現焦慮與學習曲線關係