今日文獻無直接針對討好型人格或人際迎合的實證研究，但精神科住院醫師隱藏失敗的質性研究深刻揭示了「害怕拒絕」與「自我壓抑」在醫療培訓環境中的運作機制，值得臨床教育者關注。
BMC medical education · Exhibiting failure toward building a growth mindset: a qualitative study of psychiatric trainees' experiences of a monthly reflective session.
精神科住院醫師因害怕被評判而長期隱藏失敗經驗，結構化「失敗展覽」反思會議能有效創造心理安全感、減輕羞愧感並促進成長心態，這與討好型人格中害怕拒絕與自我壓抑的核心動態高度呼應。
💡 提供了一套可操作的小團體介入模式，有助於在臨床培訓中識別並減輕「害怕拒絕」與「自我壓抑」等討好型行為。
Medicine, health care, and philosophy · Ars Longa, Data Brevis: the science of disease and the art of care.
本文提出「處理-見證模型」以平衡AI演算法的資料處理與人類臨床師的敘事見證，並指出AI聊天機器人被評為更具同理心實為系統性倦怠的症狀，間接揭示了醫療人員情緒勞動過載的危機。
💡 屬於理論與哲學層面的論述，雖觸及情緒勞動與治療聯盟，但缺乏可直接轉譯至臨床實務的實證數據。
AIDS research and therapy
運用CFIR框架探討衣索比亞HIV-HBV共感染患者健康教育實施的十項障礙與八項促進因素，與討好型人格主題無直接關聯。
Trauma surgery & acute care open
透過共識方法學確定10項核心創傷共同資料元素以促進創傷研究資料和諧化，與討好型人格主題無關。