今日文獻聚焦恐慌症的認知與生理機轉，特別是觀察學習如何影響身體感觉恐懼的習得，以及心跳計數任務在恐慌症中的新解讀，揭示傳統「間界感覺準確度增強」假設可能需修正，強調知識與預期而非純粹感覺敏感度在病機中的角色。
Journal of mood and anxiety disorders · How observing others influences the subsequent acquisition of fear of bodily sensations.
研究發現，先前透過觀察恐懼 demonstrator 對暫時性呼吸困難的反應，會顯著增強後續親身體驗時的驚跳反應（startle potentiation），提示社會觀察學習可能是恐慌症中身體感觉恐懼習得的重要前驅因素。
💡 提供實證支持社會觀察學習（如父母焦慮行為、醫療環境中他人反應）可能作為恐慌症發病的社會認知前驅因素，有助於開發預防性干預或家庭導向介入
Neuroscience and biobehavioral reviews · From accuracy to expectation: A reframed view of heartbeat counting and panic disorder.
挑戰傳統觀點，提出恐慌症患者在心跳計數任務上的較佳表現可能反映心跳率知識增加而非間界感覺敏銳度增強，認為身體監測透過知識累積縮小了「可接受」心跳感受範圍，進而易被誤解為危險，觸發恐慌發作。
💡 重新定義了間界感覺在恐慌症中的角色，將研究焦點從提升感覺準確度轉向修正身體感受的預期與解釋，為認知行為治療（CBT）提供更精準的理論基礎，尤其適用於身體感覺再解釋（interoceptive exposure）的優化