今日PubMed抓取的文獻中，未篩選出與臨床恐慌症直接相關的研究論文。唯一一篇含「焦慮」關鍵字的文獻屬於商管教育領域，探討學生量化技能發展中的焦慮情緒，與恐慌症之診斷、治療或病理機制無關，不具臨床轉譯價值。
The International Journal of Management Education
本文提出一個認知－情感框架，用於理解並改善經濟與商管學生在學習量化技能時所經歷的焦慮，屬教育領域研究，與臨床恐慌症無關。