今日文獻聚焦於文化與語言系統如何影響讀寫障礙兒童的神經功能改變及其發展軌跡，透過跨語言meta-analysis揭示普遍性與特異性的腦部標記，為個別化介入與跨文化評估提供重要啟示。
Developmental science · Culture Shapes the Neural Functional Alteration and Its Development in Children With Dyslexia: A Cross-Linguistic Meta-Analysis.
透過比較中文（表意）、英文（深層字母）與德語（淺層字母）三種書寫系統，發現讀寫障礙兒童在左半球語言網絡中具有普遍的激活減少，但特定區域的補償性激活受文化與語言特性顯著影響，支持介入需考慮書寫系統差異。