今日文獻聚焦於幼兒期視覺注意力缺陷作為未來閱讀困難的早期預測因子，提供了可用於學前篩檢的具象指標，強調從視覺處理到識字發展的早期預警機制，具有重要臨床與教育意義。
Developmental science · From Visual Attention to Literacy: Symbol Search Deficit Predicts Future Reading Difficulties From Age 3.
研究發現學前兒童在符號搜尋任務中的表現（特別是黑色圓形在帶條圓形中的搜尋效率差）能預測其未來閱讀困難，提示視覺注意力的空間整合缺陷是發展性閱讀障礙的早期行為標誌。