Dyslexia Brain · 閱讀障礙文獻日報

閱讀障礙與低智力功能兒童的隱示序列學習：閱讀障礙與低智力功能之間的差異

Dyslexia (Chichester, England) · Implicit Sequence Learning in Children With Reading Difficulties: Dyslexia Versus Low Intellectual Functioning.

研究發現閱讀障礙與低智力功能兒童在隱示序列學習上存在差異，對閱讀障礙的診斷與治療提供重要依據。

閱讀障礙青少年超過拼寫的口說與書面敘述能力

Dyslexia (Chichester, England) · Beyond Spelling: Oral and Written Expository Discourse Skills in Adolescents With Dyslexia.

研究指出閱讀障礙青少年在口說與書面敘述能力上存在差異，對閱讀障礙教育策略的制定有重要參考價值。

中國主流學校教師對閱讀障礙的知識、態度和自我效能感

Dyslexia (Chichester, England) · Dyslexia Knowledge, Attitudes and Self-Efficacy Among Chinese Mainstream School Teachers.

研究顯示中國主流學校教師對閱讀障礙的認識與態度有待提升，對教師培訓與支持策略的制定有重要意義。