Dyslexia Brain · 閱讀障礙文獻日報

📅 2026年7月15日 📊 7 篇文獻 Powered by PubMed + Zhipu AI

📋 今日文獻趨勢

今日的文獻著重於閱讀障礙的成因、成長發展以及與心理健康的關係,特別強調了對成人閱讀障礙的补偿特徵以及閱讀障礙對學生情感及心理健康的影響。

今日精選 TOP Picks
📚其他值得關注的文獻
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南非發展性閱讀障礙的病因和背景因素調查

Dyslexia (Chichester, England)

本研針對南非發展性閱讀障礙的病因和背景因素進行研究,結果對早期診斷和介入措施具有重要臨床意義。

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音韻缺損嚴重程度作為成人閱讀障礙補償決定因素的調查

Dyslexia (Chichester, England)

本研發現成人閱讀障礙的音韻缺損嚴重程度是影響其閱讀技能补偿的重要因素。

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從小學到中學的轉學階段,閱讀障礙、學校關聯性、抑鬱症和焦慮症

Dyslexia (Chichester, England)

本研發現閱讀障礙學生在從小學到中學的轉學階段中,面臨較高的抑鬱症和焦慮症風險。

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閱讀和拼寫相關的自我概念、情緒和應對策略

Dyslexia (Chichester, England)

本研考察了有閱讀障礙和無閱讀障礙的學生在閱讀和拼寫相關的自我概念、情緒和應對策略方面的差異。

📊主題分佈
閱讀介入
1
音韻處理
2
心理衛生
1
發展性閱讀障礙
1
🏷️關鍵字
閱讀障礙發展性閱讀障礙音韻處理心理衛生轉學階段自我概念情緒應對策略
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