Dyslexia Brain · 閱讀障礙文獻日報

閱讀障礙與低智力功能兒童的隱含序列學習：閱讀障礙與低智力功能的對比

Dyslexia (Chichester, England) · Implicit Sequence Learning in Children With Reading Difficulties: Dyslexia Versus Low Intellectual Functioning.

研究探討了閱讀障礙與低智力功能兒童在隱含序列學習上的差異，對閱讀障礙的識別提供了新的視角。

超越拼寫：閱讀障礙青少年口頭與書面敘述能力研究

Dyslexia (Chichester, England) · Beyond Spelling: Oral and Written Expository Discourse Skills in Adolescents With Dyslexia.

研究比較了閱讀障礙青少年與正常發展青少年在口頭與書面敘述能力上的差異。

中國主流學校老師對閱讀障礙的知識、態度和自我效能感

Dyslexia (Chichester, England) · Dyslexia Knowledge, Attitudes and Self-Efficacy Among Chinese Mainstream School Teachers.

調查了中國老師對閱讀障礙的知識、態度和自我效能感，揭示了教師在閱讀障礙早期識別與支持中的重要作用。