今天的研究重點落在閱讀障礙的預防、治療與公共認知上，兩篇論文分別聚焦於基於語言的介入措施對學生的影響以及對於中國大陸公共對閱讀障礙認知的研究。
Annals of dyslexia · Using latent profiles to evaluate response to a language-based intervention.
研究通過潛在類型分析，揭示了不同語言與閱讀困難學生的群體特點及其對語言基礎介入措施的回應，對於制定個人化治療策略具有重要臨床意義。
Annals of dyslexia · Public awareness, knowledge and attitudes towards dyslexia in China.
本項研究調查了中國大陸公眾對閱讀障礙的認知、知識和態度，為改善閱讀障礙公共教育和預防策略提供了重要依據。
Annals of dyslexia
研究通過潛在類型分析，揭示了不同語言與閱讀困難學生的群體特點及其對語言基礎介入措施的回應。
Annals of dyslexia
本項研究調查了中國大陸公眾對閱讀障礙的認知、知識和態度。