Dyslexia Brain · 閱讀障礙文獻日報

📅 2026年6月16日 📊 4 篇文獻 Powered by PubMed + Zhipu AI

📋 今日文獻趨勢

今日文獻著重於閱讀障礙學生的口語和書面表達能力,以及教師對閱讀障礙的知識、態度和自我效能感的研究。

今日精選 TOP Picks
📚其他值得關注的文獻
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超過拼寫:閱讀障礙青少年的口語與書面敘述能力

Dyslexia (Chichester, England)

研究發現閱讀障礙青少年在口語和書面敘述能力上有顯著差異,這些差異可能來自於閱讀障礙相關的語音文字困難。

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中國普通學校老師對閱讀障礙的知識、態度和自我效能感

Dyslexia (Chichester, England)

中國教師對閱讀障礙的認識有限,這對於早期識別和幫助閱讀障礙學生有重要影響。

📊主題分佈
閱讀介入
2
教師知識
1
學習障礙
1
🏷️關鍵字
閱讀障礙青少年敘述能力教師知識態度自我效能感
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