今日文獻著重於閱讀障礙學童的學術語言複雜性，並與課程標準進行比較分析。
Annals of dyslexia · Correction: Examining complex academic language in children with dyslexia: a comparative analysis with curriculum standards.
本研究對閱讀障礙學童的複雜學術語言進行分析，並與課程標準比較，以了解學童的學術語言發展。